O planejamento de áreas com os PCAs acontece de forma participativa e visa não só democratizar as decisões, mas
estabelecer o as prioridades para as pessoas envolvidas no processo e
constitui-se em um ato de cidadania, na medida em que esse processo
possibilita a definição da concepção de educação com o qual a escola
deseja trabalhar.
A gestão escolar e pedagógica inspirada na cooperação recíproca entre a a comunidade escolar tem como meta à constituição de um trabalhador coletivo,
sendo originado do trabalho cooperativo de todos os envolvidos no
processo escolar, guiados em direção ao alcance do sucesso e permanência dos educandos, e a satisfação da comunidade.
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